Mitt månedsbudsjett
Sett opp inntekter, faste utgifter og sparing etter 50/30/20-regelen
1Skriv opp alle inntektene dine i en vanlig måned (lommepenger, jobb, stipend, annet).
| Inntekt | Kroner per måned |
|---|---|
2Før opp faste utgifter – de som kommer hver måned uansett (abonnement, buss, mobil, trening).
| Fast utgift | Kroner per måned |
|---|---|
3Før opp variable utgifter – de du kan styre selv (mat ute, klær, gaming, kino).
| Variabel utgift | Kroner per måned |
|---|---|
4Regn ut: Inntekter − faste utgifter − variable utgifter = igjen til sparing.
5Bruk 50/30/20-regelen på inntekten din. Hvor mye burde gått til nødvendig, ønsker og sparing? Sammenlign med tallene dine over.
6Nevn to utgifter du kunne kuttet, og hvor mye du ville spart per år (beløp × 12).
Lærerveiledning
Ikke del ut denne siden til elevene.
Læringsmål: Eleven kan sette opp et enkelt månedsbudsjett, skille mellom faste og variable utgifter, og regne ut hvor mye som er igjen til sparing.
Du trenger: Utskrift av arket · Kalkulator eller mobil · sparestart.no – sporet «Budsjett og kontroll»
Slik gjennomfører du økta
- Start med en kort klassesamtale: hvor blir pengene av i løpet av en måned?
- La elevene bruke realistiske tall – lommepenger, deltidsjobb eller lærlinglønn.
- 50/30/20 betyr 50 % nødvendig, 30 % ønsker, 20 % sparing. Diskuter når regelen ikke passer.
- Avslutt med at 3–4 elever viser sparebeløpet sitt og begrunner ett kutt de kunne gjort.
Fasit
- Oppgave 1: Åpen oppgave – vurder begrunnelse og regneveien.
- Oppgave 2: Åpen oppgave – vurder begrunnelse og regneveien.
- Oppgave 3: Åpen oppgave – vurder begrunnelse og regneveien.
- Oppgave 4: Åpen oppgave – vurder begrunnelse og regneveien.
- Oppgave 5: Åpen oppgave – vurder begrunnelse og regneveien.
- Oppgave 6: Åpen oppgave – vurder begrunnelse og regneveien.
Arbeidsark fra sparestart.no · Fritt å kopiere til undervisningsbruk · Generell økonomiundervisning, ikke personlig rådgivning.